Gyógypedagógia

Autizmus-specifikus evidencián alapuló eszköztárat és módszertant alkalmazó gyógypedagógiai fejlesztés, mely kombinálja a fejlődéses és a modern kognitív viselkedéses megközelítést. A foglalkozások célja minden esetben az autonómia és a társadalmi részvétel erősítése, a szorongás megelőzése illetve  a szociális és a kommunikációs képességek fejlesztése. További területek, amiket érinthet a fejlesztés:

• rugalmas gondolkodás

• tanuláshoz szükséges alapkészségek

• motiváció

• figyelem 

• emlékezet

• utánzás

• játéktevékenység

A felméréseket illetve az első szülőkonzultációt követően egyénre szabottan történik az alkalmazott módszerek és eszközök kiválasztása. Ezek közé tartoznak az alábbiak:

• Babzsák Fejlesztő Program

• Szociális Történetek

• Én-könyv, Napló 

• Vizuális támogatás

• Képtörténetek

• Ö.T.V.E.N. Program

• Rajz-beszélgetések

A fejlesztés céljainak eléréséhez elengedhetetlennek tartjuk a rendszeres szülőkonzultációt, ezért is dolgozunk olyan csomagokkal, melyek tartalmazzák ezt. Annak érdekében, hogy a gyermek támogatása minél több helyzetben és szélesebb körben megvalósuljon pedagóguskonzultációra is lehetőséget nyújtunk.

Széles eszköztáron alapuló gyógypedagógiai fejlesztés, ahol sturkturált és biztonságos környezetben segítjük a gyermekek szociális-kommunikációs készségeinek fejlődését, önismeretük erősítését. 

Várjuk a gyermekeket, akiknek a kortárs közegben való eligazodásban, kapcsolatteremtésben és önkifejezésben nehézségeik vannak. Továbbá ajánljuk foglalkozásunkat magatartászavarok, kommunikációs nehézségek, viselkedés- és érzelemszabályozási éretlenség esetén is.

A fejlesztések alkalmával a gyermekek gyakorolhatják:

• a számukra nehézséget jelentő társas helyzetek értelmezését és kezelését

• a mentalizációt (önmaguk és mások gondolatainak, érzéseinek, szándékainak azonosítását)

• az érzelmek azonosítását és  kifejezését

• a különböző kommunikációs funkciókat 

• a társas viselkedési szabályokat

• a társakhoz való alkalmazkodást

• a játéktevékenységben való rugalmas részvételt 

Ezen gyakorlati készségek elsajátítása segíti a gyermekeket a mindennapi társas helyzetekben való eligazodásban, a kortárs közösségbe való beilleszkedésben és kapcsolatteremtésben. 

Állat asszisztált terápia során a terápiás állat (jelen esetben kutya) többféle szerepet is betölthet a foglalkozások során: az egyes tevékenységeknél lehet motivációs eszköz a kutya, mely által a gyermek sokkal könnyebben bevonható egy-egy olyan feladatba, ami számára kevésbé lenne vonzó, ugyanakkor jelen helyzetben a kutya jelenléte ösztönzőleg hat rá, emiatt pedig szabadidős tevékenységnek és játéknak éli meg a gyermek az adott feladathelyzetet. Ezzel a gyermeknek erősödhet a feladattudata és a szabálytudata egyaránt, hiszen így olyan gyermekek is bevonhatók „észrevétlenül” a foglalkozásba, akik számára kihívást jelent a szabályok elfogadása, illetve a feladathelyzetben való részvétel. Emellett a kutya lehet aktív résztvevője a feladatoknak, amikor a gyermek és a kutya kooperációja szükséges az eredményesség érdekében; ezáltal fejlődik a gyermek együttműködési készsége, csapatban való gondolkodása, önbizalma, melyek a társas készségek fontos elemei. Továbbá a kutya jutalmazó szerepet is betölthet, hiszen egy-egy feladat végén lehetőség nyílik különböző módokon (pl. simogatás, nasi adása) kapcsolódni hozzá. A kutya azonnali visszacsatolásokat adhat a feladatok elvégzése után, illetve megfelelő instruálást követően ad visszajelzéseket (pl. gesztusokkal trükk kérése, vagy névre adott válasz). Utóbbinak köszönhetően növekszik a gyermek önbizalma, hiszen ezáltal megtapasztalja az irányító szerepet, valamint az állat feltétel nélküli bizalmát.

A fentieken kívül még számos további szociális és kommunikációs készségeket fejleszthet az állat asszisztált terápia:

• •  rugalmasság fejlesztése

  •  spontán kommunikáció fejlesztése

  •  közös figyelmi viselkedések elősegítése

  •  társas szabályok megismerése

  •  érzelmi intelligencia és empatikus készség fejlesztése

  •  társas kapcsolódás közvetlen elemeinek megismerése

  •  szituációs gyakorlatok

  •  auditív és vizuális figyelem fejlesztése

  •  sorrendiség betartása

  •  aktív beszédprodukció és a beszédmegértés fejlesztése

  •  alternatív kommunikációs eszközök megismerése és használatának elmélyítése

Mindemellett az állatasszisztált terápiának lehet további fejlesztési célja a nagymozgás, a finommotorikum fejlesztése, az önállóságra való nevelés, a kognitív és tantárgyi tudás elmélyítése és az eddig megszerzett készségek generalizálása, begyakorlása.

Autizmussal élő gyermekek számára kitűnő kiegészítő terápia lehet a strukturáltságából illetve a fentebb összefoglalt előnyökből és célokból fakadóan, azonban igen hasznosnak gondoljuk azok számára is, akik segítséget igényelnek a kapcsolatteremtésben, szeretik az állatokat, a játékos feladatokat és szeretnének új barátokat találni.